Frieden beginnt in Nahost nicht in der Schule
Israelische und palästinensische Schulbücher wiegeln die Kinder der Konfliktparteien gegeneinander auf. Auf einer der beiden Seiten sind die Schüler jedoch besser informiert.
Typische Lehrbücher für Gesellschaften in Konfliktzeiten: Israelische Schüler in einem Klassenzimmer in Ashkelon. (3. Februar 2013)
Keystone
Israelische und palästinensische Schulbücher stellen den Nahostkonflikt einseitig dar – die Existenz der anderen Seite wird oft ignoriert. Zu diesem Schluss kommt eine in dieser Woche veröffentlichte Studie von Wissenschaftlern aus Israel, den palästinensischen Autonomiegebieten und den USA.