In die Schule, dann zur Therapie
In der Stadt Zürich nehmen die Therapien wegen Schulproblemen laufend zu. Das sei problematisch, sagen Kinderärzte. Für viele Lehrerinnen hingegen ergeben sie Sinn.
Zunehmender Therapiebedarf: Kinder an ihrem ersten Schultag.
Ennio Leanza, Keystone
Eine erste Klasse in einer Primarschule der Stadt Zürich: Von 26 Kindern besuchen 6 eine Psychomotoriktherapie, 1 die Logopädie, und 4 werden im Rahmen individueller Förderziele (IF) innerhalb des regulären Unterrichts betreut − von einem Heilpädagogen während dreier Stunden pro Woche.
Eine zweite Klasse in der Stadt Zürich: Von 23 Kindern absolvieren 4 eine logopädische Therapie, 3 eine psychomotorische, weitere 4 Schüler werden aufgrund ihrer besonderen pädagogischen Bedürfnisse von einem Heilpädagogen betreut.